他卻毫不在意，眼中只有那橫豎撇捺的筋骨。他練得極其認(rèn)真，

仿佛要將每一個字都刻進(jìn)心里，刻進(jìn)骨血里。只有將這字練好，才對得起先生所贈的寶硯，

才對得起先生病中仍惦念的教誨。當(dāng)內(nèi)室傳來輕微的咳嗽聲或起身的動靜，

秦思齊便像得了號令，立刻放下筆硯，輕手輕腳地端著一盆在門房爐子上溫著的熱水進(jìn)去。

他擰干溫?zé)岬牟冀?，小心翼翼地避開先生因消瘦而顯得格外突出的顴骨，

為他擦拭臉龐和枯瘦的手。喂藥時，他先自己小口試過溫度，才一勺一勺，

極有耐心地喂到先生嘴邊。秦秀才渾濁的目光落在這個小小的弟子身上，那目光里有欣慰，

有心疼，更有一絲難以言喻的復(fù)雜?！八箭R”秦秀才的聲音嘶啞得如同破舊的風(fēng)箱，

每說一個字都牽動著胸腔劇烈的起伏，帶來一陣壓抑的咳嗽，

“天寒地凍莫要日日守在此處咳咳回家溫書……”秦思齊放下藥碗，

小手輕輕拍撫著先生的背，為他順氣，小臉上寫滿了固執(zhí)的認(rèn)真：“先生，學(xué)生不冷。

學(xué)生在此處溫書練字，心里踏實(shí)。您喝了藥，好好歇息，莫要為學(xué)生操心。”然而，

秦秀才的“歇息”卻常常伴隨著另一種形式的“操心”。精神稍好的片刻，他便會睜開眼，

目光掃過守在床邊的兒子秦茂山，聲音雖弱，

卻帶著不容置疑的堅(jiān)持：“茂山喚...喚思齊進(jìn)來”秦茂山起初不解，

甚至有些隱隱的不快——父親病體沉疴，需要的是靜養(yǎng)，何必日日讓一個稚童進(jìn)來攪擾？

但他不敢違逆父親，只得依言去喚。秦思齊進(jìn)來，恭敬地立在床前。

“思齊近前”秦秀才艱難地抬起枯瘦如柴的手，示意他靠近床邊，

“昨日所講《孟子·告子》‘魚與熊掌’汝復(fù)述其義……”秦思齊立刻收斂心神，站得筆直，

聲音清晰而沉穩(wěn)，將先生昨日所授關(guān)于“舍生取義”的道理，結(jié)合自己的理解，

條理分明地復(fù)述出來。他的聲音不大，卻字字清晰，在充滿藥味的寂靜內(nèi)室里回蕩。

秦秀才閉著眼聽著，臉上看不出表情，只有微微起伏的胸膛顯示他在專注...