1
這一次，他模仿我的相貌，模仿我的言行，把自己活成了另一個我，兢兢業(yè)業(yè)搞學(xué)習(xí)。
而我?guī)е习殖垂?、解了爺爺死局，還挽回了奶奶的損失。
當(dāng)我?guī)зY搞科研搞得風(fēng)生水起時，宋橋得意洋洋地奚落我考試不如他。
笑死，都重生了，正經(jīng)人誰搞學(xué)習(xí)?。?/p>
......
睜眼就回到了高一課堂上。
班主任拿著粉筆，正在揮斥方遒：
“我不確定你們能有多少人能跟我三年，這里不是你們小孩子過家家的地方，不是義務(wù)教育，不聽話的東西沒資格在我這里學(xué)習(xí)。”
“一切垃圾都不會被我回收，你們要做的就是努力把成績考得更好，這樣才不會又被我趕回家的風(fēng)險(xiǎn)！”
宋橋憤怒地一拍桌子站了起來，神情十分激動。
“李老師，您說話未免太過分了！”
“我們是學(xué)生，是有獨(dú)立人格的人，我們擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利，這跟成績沒什么關(guān)系?！?/p>
“您的用詞已經(jīng)侵害了我們的自尊，作為老師您也沒有隨隨便便請我們回家的權(quán)利！”
“如果這就是您的教學(xué)態(tài)度，我只能去教務(wù)處跟年級主任反饋一下了！”
一連串的話辯得李浩說不出話來，半晌紅著脖子斥令宋橋不許插嘴。
宋橋這才坐下，帶著所有人的驚詫的目光。
包括我前世的愛人，段書意。
這一幕，其實(shí)是很眼熟的，畢竟如果把宋橋換成我，這一幕完全就是我前世經(jīng)歷過的場景。
一模一樣，從臺詞到神情，憤怒的情緒是那樣的飽滿。
就算是讓我再來一次，也不會表現(xiàn)得比宋橋更像。
因?yàn)槿耸菚兊?，而宋橋無疑是個出色的演員。
我也是完全沒有想到，宋橋的新人生，還是像以前那樣，偷我的。
他這個人，從頭到尾都沒有變過。
一個不折不扣的小偷，十足的蠢貨。
他不知道這是一個多么絕佳的機(jī)會。
時間就是這世界上最寶貴的財(cái)富，尤其是已經(jīng)經(jīng)歷過的時間。
拿著先知先覺的劇本，你居然在這里演我？