蔣干還想犟一下，但上課鈴響了起來，他只好“哼”一聲，做足了小動(dòng)作。
幾人對(duì)他的表現(xiàn)見怪不怪。
每次聽鈴聲步練師都覺得怪異，后世過兩千年出現(xiàn)的校園文化在這三國里司空見慣。
不得不說她穿越的真是一個(gè)奇怪的世界。
老師來的很及時(shí)，抓到了上課開小差的蔣干，忍不住喊了他一句。
班里同學(xué)都起哄道：“干！”
步練師聽她們喊了那么多次，也不知道笑點(diǎn)在哪里，但還是入鄉(xiāng)隨俗地跟著喊：“干！”
不管在什么時(shí)候融入環(huán)境都很重要。
“拜托，每次老師叫我蔣干你們就講干，你們玩不膩啊?！笔Y干翹著蘭花指不滿道。
一個(gè)班里養(yǎng)成了默契，集體喊：“玩不膩?！?/p>
見此老師無奈地笑了笑，“好了，不要鬧了。”
等大家安靜下來，老師開始點(diǎn)名，一連點(diǎn)到徐晃、姜維等等，除了趙云依舊不在在外全班到齊。
作為五虎將之一，步練師對(duì)趙云還是很好奇的。
三國時(shí)期的名人，除了小喬、貂蟬和曹操，其余人步練師還沒見過面。
就連差點(diǎn)跟他訂婚的孫權(quán)，步練師也沒見過。
步練師曾問過小喬，但對(duì)方表示趙云從來沒來上過課。
于是步練師對(duì)趙云這個(gè)人打了個(gè)問號(hào)。
老師也無視了趙云的曠課，終于進(jìn)入今天的重點(diǎn)：轉(zhuǎn)學(xué)生。
“今天呢，要為大家介紹三位轉(zhuǎn)學(xué)生，這個(gè)學(xué)期要跟我們一起上課。”
老師說完后三個(gè)男生走了進(jìn)來，步練師抬頭一看，中間那位凹了進(jìn)去，她不感興趣地用作業(yè)紙畫符。
這樣畫符幾乎不怎么消耗靈氣。
雖然沒啥威力，但步練師享受畫符的過程。
直到步練師聽到“我姓張名飛，字翼德”的時(shí)候猛地抬起頭。
wow，老天這么靈的嗎？
步練師前不久提到五虎將，張飛就轉(zhuǎn)到她們班上。
既然有張飛，那么后面兩位便是劉備和關(guān)羽。
“我姓關(guān)名羽字云長?！标P(guān)羽的自我介紹很流利。
但劉備的自我介紹卻卡了殼。
步練師是修仙之人，記憶力強(qiáng)的可怕，她在心里重復(fù)了一遍，“呼延覺羅、名修?！?/p>
劉備=呼延覺羅、修？
不可能！難不成這個(gè)劉備也是穿越過來的？
步練師打起精神仔細(xì)觀察著他們，劉備一副看張飛打掩護(hù)才反應(yīng)過來的樣子著實(shí)可疑。
但關(guān)羽又是一副不知情的樣子。
還沒等步練師思考完，她旁邊的空位置被張飛坐下了。
在張飛的視角下，一個(gè)高馬尾的女生低著頭，桌子上擺放著很多紙張，一束陽光剛好灑在其中。
她低著頭，張飛看不清步練師的臉，只能看到她修長的手指握著一支華貴的筆，紙本上的字張飛不認(rèn)識(shí)，但就是覺得好看。
就像現(xiàn)在，即使張飛沒有看到對(duì)方，卻是同樣的感覺。
張飛發(fā)現(xiàn)他看步練師有點(diǎn)久，久到關(guān)羽因心動(dòng)烏龍重新坐回位置他才反應(yīng)過來。
看到關(guān)羽的紅臉張飛也沒像之前那般關(guān)照，而是又把目光轉(zhuǎn)向步練師。
“同學(xué)，你叫什么？”張飛撓了撓后腦勺，表情帶著幾分羞澀，“我叫張飛，是新來的轉(zhuǎn)學(xué)生啦?！?/p>
張飛的目光步練師沒有忽視，成為女生后步練師最討厭有人這么看她。
不過張飛目前只是簡單的欣賞，和蔣干那種粘稠的目光不一樣。
步練師雖然不舒服，但還是禮貌回應(yīng)，“步練師?！?/p>
張飛還想說什么，被老師打斷了思路。
蔣干吃著原本想要送給步練師的糖果被老師兇了一頓，“把棒棒糖給我收起來！”
緊接著，老師又宣布這學(xué)期的課業(yè)非常地困難。
又來了，步練師無聊地拿出一張空白紙，每當(dāng)老師說這句話，就是“九九乘法表”登場(chǎng)的時(shí)候。
自從在課上步練師亮了一手后，這種簡單的課堂抽考老師基本不會(huì)叫她。
嗯，步練師決定這節(jié)課摸魚畫符。
連續(xù)抽查了幾個(gè)同學(xué)都不過關(guān)，老師念到了劉備的名字。
怎么說呢，沒有人站起來。
步練師的反應(yīng)都比他快。
步練師停下手中的筆，皺著眉頭看向這位坐著需要經(jīng)過張飛提醒的“呼延覺羅、修”，他的演技還不過關(guān)啊。
連名字都沒記住。
待劉備一連答對(duì)老師的抽考后，步練師更是篤定這位大哥是假的。
對(duì)于“偽三國”的人來說，九九乘法表的難度不亞于后世的幾何和函數(shù)。
根本學(xué)不會(huì)。
只是不知道他是從哪一年穿越過來的。
“步練師，看來你要有危機(jī)了?！钡葎渥?，老師特意提到步練師。
基于步練師好學(xué)生的人設(shè)，她課堂上摸魚的表現(xiàn)老師平常也是睜一只眼閉一只眼，但不代表老師能喜歡。
希望新來的劉備同學(xué)能夠激起步練師學(xué)習(xí)的興趣吧。
步練師聽話地拿出課本，說著全世界老師都喜歡聽的話，“我會(huì)好好學(xué)習(xí)的?！?/p>
實(shí)際上劉備漏洞百出的樣子讓步練師拉滿警鐘，她可不要像劉備一樣，那么容易暴露身份。
上課的時(shí)間總是漫長，好不容易熬到下課，小喬連忙拉著貂蟬和步練師出去透氣。
經(jīng)過走廊，步練師看到劉關(guān)張三人站在護(hù)欄前聊天。
步練師暗自揣測(cè)，出來的速度比她們快，看來他們武力指數(shù)也不低啊。
就連劉備那個(gè)家伙也很強(qiáng)。
步練師透過氣場(chǎng)看出三人武力指數(shù)起碼過萬。
甚至可能會(huì)更高。
只是現(xiàn)在步練師的實(shí)力還沒恢復(fù)，不能確定準(zhǔn)確數(shù)字。
步練師三人是東漢書院里靚麗的風(fēng)景線，一經(jīng)過這，關(guān)羽和張飛不自覺地被吸引住。
關(guān)羽的臉?biāo)查g變紅，張飛也是羞澀地傻笑。
看得步練師一臉黑線。
誰能告訴她，關(guān)羽的紅臉為什么會(huì)出現(xiàn)在這。
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳！”
步練師腦海自動(dòng)生成了這一段歌詞。
“步步…步步！”小喬喊了幾聲，步練師才反應(yīng)過來。
她連忙表示剛才在走神，沒聽到。
貂蟬挽著小喬，輕聲細(xì)語，“我們說，我們一起去餐廳里坐一會(huì)吧。”
坐著？坐著好啊。
步練師欣然同意，離開之前往劉備那邊瞅了一眼。
是蔣干，從他以往的風(fēng)格步練師不難猜出他要勒索劉備她們。
唉…班長，等著挨揍吧。
對(duì)方可不是你想象中的矮腳蝦，伴隨著蔣干的慘叫聲步練師三人走到餐廳。