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“把她抓起來！她毀了五百萬的國寶！”
當冰冷的手銬即將鎖住我時，整個博物館的人都在看我的笑話。
在他們眼里，我只是個不知天高地厚，即將把牢底坐穿的暑期實習生。
當著所有人的面，我撥通了爺爺?shù)碾娫挘?/p>
“爺爺，您當年捐給國家的那件寶貝，好像被他們弄丟了，換了個假貨上來?！?/p>
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暑假工，是爺爺口中能切實體驗人間疾苦的修行。
于是，我此刻正穿著不合身的實習生馬甲，站在江城市博物館的大廳里。
“大家請看！”金牌講解員馬衛(wèi)油光滿面，指著玻璃展柜里的“鎮(zhèn)館之寶”——一件清代琺瑯彩雙耳瓶，聲音高亢，“瓶身上的五只蝙蝠，乃是五福臨門！代表了古人對財富最極致的追求！說白了，就是發(fā)大財！”
周圍的游客發(fā)出陣陣附和的贊嘆聲。
我眉頭微蹙。
如此膚淺的解讀，簡直是對這件國寶的侮辱。
正想著，一個戴眼鏡的男大學生湊到我身邊，小聲問：“你好，我是歷史系的學生。我想問問講解員說五福是發(fā)財?shù)囊馑?，但是我記得書上說是指‘壽、富、康寧、攸好德、考終命’五種福氣......是不是我記錯了？”
他眼神清澈，充滿求知欲。
我壓低聲音，輕聲糾正：“你沒記錯。五福源自《尚書》，富貴僅為其一。將它簡單等同于財富，是對我們傳統(tǒng)文化的誤讀?！?/p>
話音剛落，一個陰陽怪氣的聲音在我身后響起。
“誤讀？”
馬衛(wèi)不知何時走了過來，臉色鐵青，死死地盯著我?！澳阋粋€小小的實習生，剛來幾天，就敢質(zhì)疑我們博物館專家的定論？你是在教我做事嘛？”
大廳瞬間安靜下來，幾十道目光“唰”地聚焦在我身上。
我平靜地回答：“我只是在陳述事實?！?/p>
“事實？”馬衛(wèi)仿佛聽到了天大的笑話，他嗤笑一聲，音量陡然拔高，確保每個人都能聽見，“你一個黃毛丫頭懂什么事實？看了幾篇網(wǎng)上的文章，就敢在這兒嘩眾取寵！你這是在砸我們博物館的牌子！”
他手指幾乎戳到我的鼻尖，唾沫橫飛。
“游客們，大家別聽她胡說！她就是個暑期工，想出風頭想瘋了！我們博物館的講解詞，都是經(jīng)過專家組反復論證的，非常權(quán)威專業(yè)！”
人群中立刻爆發(fā)出壓抑不住的竊笑聲。
“就是啊，一個實習生，懂個屁啊?！?/p>
“馬老師可是金牌講解員，肯定聽他的?！?/p>
“現(xiàn)在的年輕人，太想表現(xiàn)自己了，也不看看自己幾斤幾兩。”
那個提問的男大學生，早已在眾人的目光中漲紅了臉，悄悄退到了人群后面，不敢再看我一眼。
我成了孤立無援的小丑。
博物館趙主任聞聲趕來，不問青紅皂白，立刻板著臉對我呵斥：“林愫！誰讓你在這里胡言亂語的！還不快給馬老師道歉！”
我冷眼看著他們一唱一和，感覺胸口有一團火在燒。
媽的，為了這份破實習，我忍了。
我深吸一口氣，準備開口道歉。
馬衛(wèi)卻不依不饒，他上下打量著我，眼神輕蔑又惡心：“道歉？道歉就完了？我看她就是存心來搗亂的！趙主任，這種不懂規(guī)矩的實習生，必須給個嚴厲的教訓，讓她知道，我們博物館不是什么人都能撒野的地方！”