第一章：初遇是降 B 大調(diào)九月的陽(yáng)光帶著夏末最后一絲燥熱，透過(guò)排練廳高大的窗戶，
在地板上投下斑駁的光影。穆易一摞厚重的樂(lè)譜，站在門口，
有些局促地打量著這個(gè)未來(lái)四年將要揮灑汗水與夢(mèng)想的地方。
空氣中彌漫著淡淡的松香和舊木頭的味道，混合著鋼琴散發(fā)出的金屬質(zhì)感。排練廳深處，
一個(gè)身影斜倚在斯坦威鋼琴旁，正低聲哼唱著《歌劇魅影》中的選段。
那聲音低沉而富有磁性，胸腔共鳴如同大提琴的最低音，震得空氣都微微發(fā)顫，
也讓穆易的指尖莫名地感到一陣發(fā)麻。他悄悄走近了幾步，看清了那個(gè)人的模樣。
陽(yáng)光在他高挺的鼻梁上切割出分明的明暗交界線，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛垂下，
在眼瞼下方投下一片蝶翼般的陰影。他穿著一件洗得有些發(fā)白的黑色高領(lǐng)毛衣，
領(lǐng)口貼合著脖頸，勾勒出優(yōu)美的線條。左手無(wú)名指上戴著一枚樣式簡(jiǎn)單的銀戒，
在轉(zhuǎn)動(dòng)間反射出細(xì)碎的光芒，晃得穆易有些失神，差點(diǎn)踩錯(cuò)了腳下的節(jié)拍。“新來(lái)的？
”那人突然抬起頭，目光精準(zhǔn)地落在穆易身上。那是一雙深邃的眼睛，
像是蘊(yùn)藏著無(wú)盡的星光，又帶著一絲不易察覺(jué)的銳利。穆易被這突如其來(lái)的問(wèn)話嚇了一跳，
懷里的樂(lè)譜差點(diǎn)滑落。他連忙穩(wěn)住，攥緊了手里的譜子，喉結(jié)上下滾動(dòng)了幾下，
才勉強(qiáng)發(fā)出聲音：“學(xué)、學(xué)長(zhǎng)好，我是大一新生的穆易。
” 他的聲音還帶著少年人特有的清亮，尾音微微上翹，
像是音樂(lè)劇里那些天真爛漫的童聲角色，透著一股沒(méi)褪盡的青澀。江硯忽然笑了，
那笑容像是冰雪初融，瞬間柔和了他周身凌厲的氣場(chǎng)。他起身時(shí)，衣擺不經(jīng)意地掃過(guò)琴鍵，
發(fā)出一串雜亂卻意外和諧的錯(cuò)音?！爸?，” 他邁開(kāi)長(zhǎng)腿，一步步走到穆易面前，
視線落在他泛紅的耳尖上，帶著幾分玩味，“系主任特意跟我提過(guò)，
說(shuō)今年招了個(gè)專業(yè)很好但文化略差，而且還是童聲期的小寶貝，應(yīng)該就是你吧！
”溫?zé)岬暮粑p輕掃過(guò)的穆易耳廓，帶著一股淡淡的香氣，像是雨后松林的味道。
穆易像被燙到一樣，猛地后退了半步，后腰重重地撞在身后的譜架上。
嘩啦啦 —— 一陣紙張墜落的聲音響起，在這安靜的排練廳里顯得格外清晰。
在這混亂的聲音中，穆易清晰地聽(tīng)到了自己加速的心跳聲，咚咚咚地，
蓋過(guò)了窗外聒噪的蟬鳴。他這才真切地感受到，原來(lái)傳說(shuō)中遙不可及、才華橫溢的江硯，
距離自己這么近，他掌心散發(fā)出的溫度，似乎比舞臺(tái)上最熾熱的聚光燈還要灼人。江硯彎腰，
隨手撿起幾張散落在腳邊的樂(lè)譜，遞還給穆易。他的手指修長(zhǎng)，骨節(jié)分明，
指尖帶著常年練琴磨出的薄繭?！皹?lè)譜要收好，” 他的聲音比剛才柔和了些，
“對(duì)于音樂(lè)劇演員來(lái)說(shuō)，譜子就像戰(zhàn)士的武器?！蹦乱捉舆^(guò)樂(lè)譜，
指尖不小心觸碰到了江硯的指腹，一陣細(xì)微的電流瞬間竄過(guò)全身。他慌忙低下頭，
小聲說(shuō)了句 “謝謝學(xué)長(zhǎng)”，臉頰紅得像熟透的蘋果。江硯看著他這副窘迫的樣子，
眼底的笑意更深了些?！安挥镁o張，” 他轉(zhuǎn)過(guò)身，重新坐回鋼琴前，手指輕輕落在琴鍵上，
彈出一段舒緩的旋律，“以后有什么不懂的，可以來(lái)問(wèn)我?！蹦乱滋痤^，
看著江硯專注的側(cè)臉，陽(yáng)光勾勒出他清晰的輪廓，那一刻，
他覺(jué)得整個(gè)世界仿佛都安靜了下來(lái)，只剩下這優(yōu)美的琴聲和眼前這個(gè)讓他心生敬畏的學(xué)長(zhǎng)。
第二章：升調(diào)的曖昧自從那次初遇后，江硯似乎真的 “盯” 上了穆易的排練。
穆易總是能在各種意想不到的時(shí)刻看到他的身影。有時(shí)是在自己獨(dú)自加練到深夜的琴房門口，
江硯會(huì)提著兩杯加冰的美式咖啡，笑著說(shuō) “剛好路過(guò)”；有時(shí)是在形體課上，
當(dāng)穆易因?yàn)檐浂炔粔虮焕蠋熍u(píng)得抬不起頭時(shí)，江硯會(huì)突然從旁邊的排練室走出來(lái)，
淡淡地說(shuō)一句 “我?guī)殹?，然后把他拉到一邊?/p>
耐心地指導(dǎo)他動(dòng)作要領(lǐng)；還有的時(shí)候是在月度考核結(jié)束后，
不經(jīng)意的在后臺(tái)碰上后的認(rèn)可或?qū)﹁Υ玫闹刚?。穆易的聲?lè)老師總是不遺余力地夸贊他，
說(shuō)他是百年難遇的好苗子，童聲向成人聲的過(guò)渡期平穩(wěn)得罕見(jiàn)，假以時(shí)日，
必定能在音樂(lè)劇舞臺(tái)上大放異彩。但只有江硯知道，這份看似平穩(wěn)的過(guò)渡背后，
穆易付出了多少努力。每次上完專業(yè)課，穆易都會(huì)躲在教學(xué)樓偏僻的消防通道里，
對(duì)著窗戶反復(fù)練習(xí)閉合唱法，一遍又一遍，直到嗓子發(fā)啞，
再也唱不出一個(gè)完整的音符才肯停下。有一次，江硯無(wú)意中撞見(jiàn)了這一幕，
看著穆易對(duì)著窗戶，眼里含著淚水卻依舊倔強(qiáng)地練習(xí)著，他的心像是被什么東西揪了一下，
莫名地疼。“這里要用氣帶聲，” 在一次加練中，江硯走到穆易身后，
溫?zé)岬男靥艓缀踬N住他的后背，他伸出手，手掌輕輕按在穆易的小腹上，“不是扯嗓子喊，
想象你的氣息是一條線，從丹田一直牽到眉心，用氣息去支撐聲音，上面把位置掛好，
下面把氣息完全嘆下去，而不是單純依靠嗓子，另外下巴要再松一點(diǎn)，頜關(guān)節(jié)打開(kāi)。
”穆易的背瞬間繃緊了，鼻尖縈繞著江硯身上那股熟悉的雪松味，讓他有些心神不寧。
江硯的指腹帶著練琴磨出的薄繭，隔著薄薄的練功服，他能清晰地感受到那滾燙的溫度。
他深吸一口氣，按照江硯的指示，努力調(diào)整著氣息，唱出了第一個(gè)升 F 音。
那聲音比以往更加飽滿、穩(wěn)定，帶著一種全新的質(zhì)感。江硯的呼吸明顯頓了半秒，他收回手，
繞到穆易面前，眼里帶著一絲贊許：“很好，比昨天進(jìn)步多了?！钡玫浇幍目隙ǎ?/p>
穆易的心里像是開(kāi)了一朵花，所有的疲憊和辛苦都煙消云散了。他咧開(kāi)嘴，
露出一個(gè)燦爛的笑容，眼睛亮晶晶的，像盛滿了星光。從那天之后，
穆易發(fā)現(xiàn)自己的譜子上開(kāi)始出現(xiàn)一些陌生的字跡。
有時(shí)是在某個(gè)難唱的音符旁邊畫個(gè)小小的笑臉，
他；有時(shí)是用紅筆仔細(xì)標(biāo)注著 “此處需帶哭腔”“注意情感遞進(jìn)”；而最讓他心跳失控的，
是某天清晨打開(kāi)譜子時(shí)，發(fā)現(xiàn)扉頁(yè)上多了一行字：“你的聲音像浸在蜜里的玻璃，
清澈又甜美，可惜太脆了?！蹦乱锥⒅切凶?，看了很久很久。他知道江硯說(shuō)得對(duì)，
自己的聲音雖然好聽(tīng)，但缺乏力量支撐，就像易碎的玻璃，經(jīng)不起太多的考驗(yàn)。玻璃易碎，
蜜會(huì)過(guò)期，他的聲音會(huì)不會(huì)也像這樣，在時(shí)間的流逝中漸漸失去光彩？他對(duì)著那行字發(fā)呆，
直到上課鈴響才回過(guò)神來(lái)，匆忙合上譜子，跑向教室。他沒(méi)有注意到，窗外，
江硯正收起手機(jī)，屏幕上是一張他偷拍的照片：晨光中的少年低頭看著譜子，
長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在眼下投出扇形的陰影，像一只羽翼未豐的小鳥(niǎo)，安靜而美好。
江硯的嘴角勾起一抹溫柔的笑意，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。他知道穆易的潛力，也清楚他的弱點(diǎn)，
他想幫他，想看著他一步步成長(zhǎng)起來(lái)，成為真正能在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的演員。
日子一天天過(guò)去，穆易在江硯的指導(dǎo)下進(jìn)步神速。他們一起排練的時(shí)間越來(lái)越多，
從最初的拘謹(jǐn)陌生，到后來(lái)的默契十足。有時(shí)，他們會(huì)為了一個(gè)音符的處理爭(zhēng)論不休，
爭(zhēng)到面紅耳赤；有時(shí)，又會(huì)因?yàn)橐淮瓮昝赖暮暇毝嘁曇恍?，眼里滿是欣賞和喜悅?？珊髞?lái)，
穆易發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越依賴江硯，不僅在專業(yè)上，在生活上也是如此。
他會(huì)在遇到難題時(shí)第一時(shí)間想到江硯，會(huì)在開(kāi)心時(shí)想和他分享，
會(huì)在難過(guò)時(shí)希望得到他的安慰。他知道，自己對(duì)江硯的感情，
已經(jīng)超過(guò)了普通的學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟之情，但他不敢說(shuō)，也不敢想，他害怕這層微妙的關(guān)系被打破，
更害怕失去江硯這個(gè)亦師亦友的存在。而江硯，看著穆易一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，
看著他眼里的光芒越來(lái)越亮，心里既欣慰又復(fù)雜。他很欣賞穆易的才華和努力，
也很喜歡他的單純和善良，但他也清楚，自己身處的世界充滿了太多的身不由己，
他不確定自己是否能給穆易一個(gè)安穩(wěn)的未來(lái)。
第三章：突然的降調(diào)轉(zhuǎn)折發(fā)生在系里年度匯報(bào)演出的選角現(xiàn)場(chǎng)，
這是穆易入學(xué)以來(lái)第一次有機(jī)會(huì)參與重要的演出，他為此準(zhǔn)備了很久，心里既緊張又期待。
穆易試唱的是《悲慘世界》里的《Master of the House》，
這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的角色，需要演唱者兼具詼諧和市儈的氣質(zhì)，
與穆易平日里清澈干凈的形象完全相反。他深吸一口氣，努力調(diào)整著自己的狀態(tài)，
隨著伴奏響起，唱出了第一個(gè)音符。他唱得很投入，努力模仿著角色應(yīng)有的語(yǔ)氣和神態(tài)，
但他的聲音終究還是太過(guò)干凈了，缺乏那種底層人物的油膩和狡黠。唱到一半時(shí)，
他看到評(píng)審席上的江硯微微皺起了眉頭，心里頓時(shí)一緊，節(jié)奏也亂了幾分。好不容易唱完，
穆易緊張地站在臺(tái)上，等待著評(píng)審們的點(diǎn)評(píng)。系主任首先開(kāi)口，語(yǔ)氣還算溫和：“穆易同學(xué)，
你的嗓音條件很好，但這個(gè)角色可能不太適合你，你的氣質(zhì)太干凈了。”穆易的心沉了一下，
但還是禮貌地說(shuō)了聲 “謝謝老師”。他以為事情就這樣定了，沒(méi)想到，
一直沉默的江硯突然舉起了手?！拔曳磳?duì)，” 江硯的聲音清晰地傳遍了整個(gè)排練廳，
他坐在評(píng)審席的主位，臉上沒(méi)什么表情，眼神銳利地看著臺(tái)上的穆易，“他不適合這個(gè)角色，
不僅僅是氣質(zhì)的問(wèn)題，音色實(shí)在太干凈了，撐不起酒館老板的市儈感，技巧也還不夠成熟，
根本無(wú)法駕馭這個(gè)復(fù)雜的唱段?！比珗?chǎng)一片嘩然。所有人都知道，
這個(gè)角色是江硯之前力薦穆易爭(zhēng)取的，連服裝組都已經(jīng)開(kāi)始根據(jù)穆易的尺寸修改戲服了。
江硯此刻的反對(duì)，無(wú)疑是給了穆易當(dāng)頭一棒。穆易握著麥克風(fēng)的手指瞬間變得慘白，
他不敢相信自己的耳朵，聲音發(fā)顫地說(shuō)：“學(xué)長(zhǎng)，我可以…… 我可以再試試，
我會(huì)努力改進(jìn)的?！薄澳悴恍校?江硯毫不猶豫地打斷了他，目光冷得像淬了冰，
“音樂(lè)劇不是過(guò)家家，憑你那點(diǎn)技巧，連給我提鞋都不配?！边@句話像一把鋒利的刀子，
狠狠插進(jìn)了穆易的心臟。他的臉?biāo)查g變得慘白，眼睛里迅速蒙上了一層水汽，
視線變得模糊起來(lái)。他看著江硯那張冰冷的臉，感覺(jué)無(wú)比陌生，
那個(gè)平日里對(duì)他耐心指導(dǎo)、溫柔鼓勵(lì)的學(xué)長(zhǎng)，仿佛一下子消失了。臺(tái)下響起了竊竊私語(yǔ)，
那些目光像針一樣扎在穆易身上，讓他無(wú)地自容。他再也待不下去了，放下麥克風(fēng)，
幾乎是逃也似的跑出了排練廳。那晚，穆易把自己鎖在琴房里，