孫大力看著語文試卷，腦海中浮現(xiàn)出李明軒教給他的思維導圖記憶法。

古詩文默寫題變得不再可怕，他竟然能夠準確回憶起每一個字。

張小雨遇到了一道文言文閱讀理解題，按照李明軒教的方法，先理解句式結構，

再推測詞匯含義，最后理解文章大意。原本頭疼的文言文突然變得清晰起來。

劉佳怡寫作文的時候，嚴格按照李明軒給出的萬能模板，開頭引用名言，中間舉例論證，

結尾升華主題。雖然沒有什么華麗的辭藻，但結構完整，邏輯清晰。兩個半小時后，

語文考試結束。同學們走出考場，臉上都帶著自信的笑容。"感覺比平時模擬考試還要順利！

""作文我寫了800多字，從來沒寫過這么多！""文言文我居然全部看懂了！

"李明軒看著同學們興奮的樣子，心中也充滿了期待。但他知道，真正的考驗還在后面。

下午是數(shù)學考試。數(shù)學一直是高三（7）班最大的短板，平均分常年在60分左右。

但經(jīng)過這一周的強化訓練，情況應該會有很大改善?？荚囬_始后，李明軒掃視了一遍試卷，

發(fā)現(xiàn)很多題目都是他在訓練中重點講解過的題型。選擇題部分，他運用各種解題技巧，

十分鐘內(nèi)就完成了全部題目。填空題稍微復雜一些，但也在預料之中。最后的解答題，

包括三角函數(shù)、立體幾何、數(shù)列、概率統(tǒng)計、函數(shù)與導數(shù)、解析幾何等六道大題，

正是李明軒這一周重點訓練的內(nèi)容。他胸有成竹地開始答題，每一道題都有詳細的解題步驟，

每一個關鍵點都不遺漏。在其他考場，高三（7）班的學生們也在認真應對。

孫大力看到選擇題第一道關于函數(shù)性質的題目，

立刻想起了李明軒教的"三步法"：畫圖、找關鍵點、套公式。按照這個方法，

他很快就找到了正確答案。陳浩遇到了一道立體幾何題，這是他以前最頭疼的題型。

但現(xiàn)在他熟練地運用李明軒教的空間想象技巧，在腦海中構建出清晰的幾何圖形，

然后按部就班地計算。就連平時數(shù)學最差的趙小強，也能完成大部分基礎題目。

李明...