一周后，事情有了新的進(jìn)展。
據(jù)說(shuō)王小雨已經(jīng)被帶走配合調(diào)查了，她涉嫌的不只是高考成績(jī)?cè)旒?，還有其他更嚴(yán)重的問(wèn)題。
原來(lái)，在調(diào)查過(guò)程中，相關(guān)部門(mén)發(fā)現(xiàn)王小雨的造假行為不是個(gè)案，她背后有一個(gè)專(zhuān)門(mén)從事成績(jī)?cè)旒俚膱F(tuán)伙。
這個(gè)團(tuán)伙已經(jīng)運(yùn)作了好幾年，幫助很多家庭條件不錯(cuò)但成績(jī)不夠的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)。
王小雨的事情，成了打破這個(gè)團(tuán)伙的關(guān)鍵線索。
"林雅，你看，這就是善有善報(bào)惡有惡報(bào)。"李欣欣拿著手機(jī)給我看最新的新聞報(bào)道，"王小雨以為自己很聰明，沒(méi)想到最后反而害了自己。"
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻在想另一件事。
上輩子，我被王小雨騙了四年，最后還背負(fù)了巨額債務(wù)。
如果那時(shí)候我能像這輩子一樣堅(jiān)決反擊，是不是也能發(fā)現(xiàn)她的這些問(wèn)題？
是不是還能幫助更多的人？
可惜沒(méi)有如果，只有重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)。
正想著，手機(jī)響了，是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的號(hào)碼。
"林雅同學(xué)嗎？我是市教育局的工作人員，想邀請(qǐng)您參加一個(gè)座談會(huì)。"
"什么座談會(huì)？"
"關(guān)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信和校園反欺詐的座談會(huì)。您舉報(bào)王小雨的事情，為我們提供了很好的案例，希望您能分享一下經(jīng)驗(yàn)。"
我想了想，答應(yīng)了下來(lái)。
如果我的經(jīng)歷能夠幫助更多的人識(shí)破類(lèi)似的騙局，那也算是做了一件有意義的事。
兩天后，我來(lái)到市教育局參加座談會(huì)。
會(huì)議室里坐著十幾個(gè)人，有教育局的領(lǐng)導(dǎo)，有各個(gè)學(xué)校的老師，還有幾個(gè)像我一樣的學(xué)生代表。
"今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要是想討論一下如何預(yù)防和識(shí)破校園欺詐行為。"主持會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，"林雅同學(xué)的經(jīng)歷給了我們很好的啟發(fā)。"
然后他示意我發(fā)言。
我站起身，清了清嗓子："各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我覺(jué)得預(yù)防校園欺詐，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。"
"很多欺詐行為之所以能夠成功，就是利用了受害者的善良和同情心。但是善良不應(yīng)該是盲目的，我們?cè)趲椭鷦e人之前，應(yīng)該先核實(shí)情況。"
"就拿王小雨的例子來(lái)說(shuō)，她編造了很多謊言來(lái)騙取同情。如果當(dāng)時(shí)我們能夠要求她提供證明材料，能夠?qū)嵉亓私馑恼鎸?shí)情況，就不會(huì)被騙這么久。"
我的發(fā)言得到了在場(chǎng)人員的認(rèn)同。
一個(gè)老師舉手發(fā)言："林雅同學(xué)說(shuō)得很對(duì)。我們學(xué)校也遇到過(guò)類(lèi)似的情況，有些學(xué)生利用同情心進(jìn)行欺詐。我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該建立更完善的核查機(jī)制。"
另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)："是的，我們?cè)趯徍素毨Y格時(shí)，確實(shí)應(yīng)該更加嚴(yán)格。不能只看材料，還要實(shí)地走訪核實(shí)。"
座談會(huì)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)，大家討論得很熱烈。
最后，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)說(shuō)："通過(guò)今天的討論，我們要制定更完善的制度，既要保護(hù)真正需要幫助的學(xué)生，也要嚴(yán)厲打擊欺詐行為。"
會(huì)議結(jié)束后，一個(gè)中年女老師走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話。
"林雅同學(xué)，我是師范大學(xué)的老師。我覺(jué)得你很有正義感，有沒(méi)有興趣考慮一下師范專(zhuān)業(yè)？"
"師范專(zhuān)業(yè)？"我有些意外。
"是的，像你這樣有原則、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人，很適合當(dāng)老師。教育行業(yè)需要更多正直的人。"
我想了想，上輩子我學(xué)的是管理專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)了一家公司做行政工作。
這輩子，也許可以考慮不同的道路。
"老師，我會(huì)認(rèn)真考慮的。"我說(shuō)。
回到學(xué)校，我把座談會(huì)的事情告訴了李欣欣。
"哇，雅雅，你都成名人了！"李欣欣羨慕地說(shuō)，"不過(guò)你真的要考慮轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)嗎？"
"還沒(méi)決定，先看看再說(shuō)。"我回答。
其實(shí)我心里已經(jīng)有了想法。
上輩子的我過(guò)得太被動(dòng)，總是被別人影響和控制。
這輩子，我想要更主動(dòng)地掌控自己的人生。
如果當(dāng)老師能夠幫助更多的學(xué)生，讓他們不要重蹈我的覆轍，那也許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
晚上，我正在圖書(shū)館看書(shū)，突然收到一條陌生號(hào)碼的短信。
"林雅，你以為自己很正義嗎？你毀了我的人生，我不會(huì)放過(guò)你的。"
看到這條短信，我心里有些不安。
雖然號(hào)碼陌生，但我猜測(cè)應(yīng)該是王小雨發(fā)來(lái)的。
看來(lái)她對(duì)我的恨意很深。
我把短信截圖保存下來(lái)，然后報(bào)告給了學(xué)校保衛(wèi)科。
不管王小雨想做什么，我都要提前防備。
第二天，保衛(wèi)科的老師找到我，了解了短信的情況。
"林雅同學(xué)，你做得對(duì)。如果再收到類(lèi)似的威脅信息，一定要及時(shí)報(bào)告。"
"我知道，老師。"
"另外，最近你出入要小心一些，如果發(fā)現(xiàn)異常情況，立刻聯(lián)系我們。"
聽(tīng)到這話，我心里更加警惕了。
看來(lái)王小雨的威脅不是說(shuō)說(shuō)而已，她可能真的會(huì)采取一些極端行為。
但是我不怕。
上輩子的我軟弱可欺，這輩子的我已經(jīng)不一樣了。
如果王小雨敢來(lái)找麻煩，我會(huì)讓她知道，現(xiàn)在的林雅不是她能夠欺負(fù)的。
下午上課的時(shí)候，我注意到教室后面多了一個(gè)陌生的身影。
是一個(gè)中年男人，穿著普通，但眼神一直在觀察著我。
我心里警覺(jué)起來(lái)，這個(gè)人很可能是王家派來(lái)的。
下課后，我沒(méi)有按照平時(shí)的路線回宿舍，而是故意繞了個(gè)彎。
果然，那個(gè)男人跟了上來(lái)。
我立刻掏出手機(jī)撥打保衛(wèi)科的電話。
"老師，有人在跟蹤我，我現(xiàn)在在教學(xué)樓附近。"
"你先找個(gè)人多的地方停下，我們馬上過(guò)來(lái)。"
我快步走向?qū)W生活動(dòng)中心，那里人最多。
果然，那個(gè)男人看到人多了，就沒(méi)敢再跟過(guò)來(lái)。
很快，保衛(wèi)科的老師趕到了，但那個(gè)男人已經(jīng)不見(jiàn)了。
"林雅同學(xué)，你能描述一下那個(gè)人的特征嗎？"
我詳細(xì)描述了那個(gè)人的外貌特征。
"我們會(huì)加強(qiáng)巡邏，你最近要格外小心。"
回到宿舍，李欣欣看到我臉色不好，關(guān)心地問(wèn)："怎么了？出什么事了？"
我把下午的事情告訴了她。
李欣欣聽(tīng)完后很擔(dān)心："雅雅，要不你搬到我家住幾天？我家離學(xué)校不遠(yuǎn)。"
"不用，我相信學(xué)校會(huì)保護(hù)我的。"我搖搖頭，"而且我也不能因?yàn)楹ε戮屯丝s。"
當(dāng)天晚上，我躺在床上想了很多。
王小雨的報(bào)復(fù)來(lái)得比我想象的要快。
但是我不后悔自己的選擇。
如果每個(gè)人都因?yàn)楹ε聢?bào)復(fù)而選擇沉默，那這個(gè)世界就會(huì)被邪惡占領(lǐng)。
我必須堅(jiān)持下去，不只是為了自己，也為了那些可能被欺騙的人。
第二天一早，我接到了張老師的電話。
"林雅，有個(gè)好消息告訴你。"
"什么好消息？"
"因?yàn)槟闩e報(bào)王小雨的事情，學(xué)校決定給你頒發(fā)'誠(chéng)信標(biāo)兵'的稱(chēng)號(hào)，還有五千元的獎(jiǎng)學(xué)金。"
這個(gè)消息讓我很意外。
我舉報(bào)王小雨，不是為了獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，只是為了維護(hù)正義。
但是學(xué)校的認(rèn)可，確實(shí)讓我感到欣慰。
"另外，"張老師繼續(xù)說(shuō)，"市里也決定給你頒發(fā)'見(jiàn)義勇為青年'的稱(chēng)號(hào)。"
這些榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是，它們代表著社會(huì)對(duì)正義行為的認(rèn)可和支持。
也許，這能夠鼓勵(lì)更多的人在面對(duì)不公時(shí)勇敢站出來(lái)。