一、老槐樹與藍(lán)印紙十歲的暑假總泡在爺爺?shù)膹U品站。紅磚壘的院墻爬滿絲瓜藤，
正午的日頭把鐵皮頂曬得發(fā)燙，蟬鳴聲裹著廢紙的霉味涌進(jìn)鼻腔，
倒比空調(diào)房里的冷氣更讓人清醒。爺爺總蹲在青石板上捆舊書，我就蹲在他腳邊翻"寶貝"。
某天從一摞泛黃的畫報(bào)里抽出張藍(lán)印紙，油墨味嗆得人打噴嚏。"這是拓碑用的，
"爺爺用袖子擦我鼻尖，"以前人沒錢買紙，就用這東西把石碑上的字印下來(lái)。"那天下午，
我偷了爺爺?shù)拿P和墨錠，抱著藍(lán)印紙跑到巷口的老槐樹下。樹皮裂開深深的紋路，
像位滿臉皺紋的老人。我蘸著清水把紙糊上去，
用毛筆桿在上面輕輕刮——蟬在枝頭聲嘶力竭地叫，陽(yáng)光透過(guò)葉隙在紙上投下晃動(dòng)的光斑，
等我小心翼翼揭下紙時(shí)，樹皮的紋路竟真的印在了上面，像幅神秘的地圖。"胡鬧。
"爺爺舉著竹扇敲我后背，眼里卻含著笑。他找出塊磨砂紙，
蹲下來(lái)教我打磨撿來(lái)的碎木片："要拓出清楚的紋路，得先把表面磨平。"那個(gè)暑假，
落堆起越來(lái)越多我的"作品"：青磚上的青苔印、舊木箱的木紋、甚至是爺爺煙袋鍋的紋路。
藍(lán)印紙漸漸用完了，我就用毛筆蘸著稀釋的墨汁直接畫，畫得滿手烏黑，
倒把爺爺?shù)某幣_(tái)磨得發(fā)亮。二、被訓(xùn)斥的"不務(wù)正業(yè)"五年級(jí)的暑假，
我把拓片的事寫到了作文里。語(yǔ)文老師用紅筆圈住"整天在廢品站玩泥巴"，
批了行字："暑假應(yīng)專注學(xué)業(yè)，勿將時(shí)間浪費(fèi)在閑事上。"那天放學(xué)，
我捏著作文本蹲在老槐樹下，看螞蟻?lái)樦剡^(guò)的樹皮紋路爬。爺爺不知什么時(shí)候站在身后，
手里拎著個(gè)鐵皮盒："你看這是什么？"盒子里裝著幾張泛黃的宣紙條，
上面是歪歪扭扭的"壽"字。"這是我年輕時(shí)拓的，"爺爺指著最上面那張，
"當(dāng)時(shí)被你太爺爺罵不務(wù)正業(yè)，說(shuō)有這功夫不如多劈點(diǎn)柴。
"他教我用宣紙和墨汁做正經(jīng)的拓片。先把紙裁成合適的大小，用噴壺輕輕噴濕，
再用軟毛刷一點(diǎn)點(diǎn)把紙按進(jìn)石碑的刻痕里，等半干時(shí)用拓包蘸著墨輕輕拍打。"力道要?jiǎng)颍?/p>
"爺爺握著我的手示范，"就像給螞蟻蓋房子，太用力會(huì)把紙戳破，太輕又印不出字。
"我們?nèi)コ墙嫉睦蠌R里拓過(guò)殘碑，在祠堂的石柱上拓過(guò)對(duì)聯(lián)。有次被看廟的老頭撞見，
追得我們抱著拓片在石板路上跑，涼鞋都跑掉了一只。爺爺跑得比我還快，
手里緊緊攥著那張剛拓好的"平安"二字，風(fēng)把他的白胡子吹得飄起來(lái)。
那些拓片后來(lái)被我夾在舊書里，墨色隨著時(shí)間慢慢沉淀，像老茶缸里泡透的茶。
多年后翻出來(lái)，還能聞到淡淡的墨香混著廟院里的檀香，
耳邊仿佛又響起爺爺?shù)男β暎?閑事做得開心，就不算浪費(fèi)時(shí)間。
"三、低谷時(shí)的紋路高三那年，我把自己關(guān)在房間里刷題，鉛筆芯斷了滿地。
模擬考的分?jǐn)?shù)像塊巨石壓在胸口，某天夜里對(duì)著錯(cuò)題本發(fā)呆，
突然摸到書桌抽屜里的硬紙殼——是當(dāng)年拓的老槐樹紋路。紙已經(jīng)脆了，
可指尖撫過(guò)那些凹凸的痕跡時(shí)，心里突然松快了些。就像十歲那個(gè)下午，蟬鳴聒噪，
陽(yáng)光正好，我不必?fù)?dān)心分?jǐn)?shù)，不必焦慮未來(lái)，只用專注地和一棵樹對(duì)話。
后來(lái)我把拓片貼在書桌前。刷題累了就盯著那些紋路看，想象著老槐樹在地下蔓延的根須，
想象著它經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)這樣的夏天。爺爺打電話來(lái)，聽出我聲音里的疲憊，
只說(shuō)："你還記得怎么拓片嗎？遇到坎兒了，就想想當(dāng)時(shí)怎么把紙鋪平的——急不得，
得慢慢來(lái)。"高考結(jié)束那天，我回了趟老家。廢品站早就拆了，老槐樹卻還在，
只是樹干上多了塊"古樹保護(hù)"的牌子。我蹲下來(lái)摸它的樹皮，
突然發(fā)現(xiàn)那些紋路比記憶里更深了，像位老朋友在無(wú)聲地訴說(shuō)。沒有藍(lán)印紙，
我就用手機(jī)拍下樹皮的紋路。照片存在相冊(cè)里，后來(lái)在大學(xué)熬夜趕論文時(shí)，
在初入職場(chǎng)被批評(píng)時(shí)，總?cè)滩蛔》鰜?lái)看看。那些雜亂的紋路里藏著某種力量，
讓我想起蟬聲里的暑假，想起爺爺?shù)脑?，想起有?閑事"看似無(wú)用，卻會(huì)在漫長(zhǎng)歲月里，
悄悄為你鋪就一條退路。去年夏天，我?guī)畠夯乩霞?。她蹲在老槐樹下?/p>
像當(dāng)年的我一樣對(duì)著樹皮發(fā)呆。"媽媽，這上面有好多字。"她指著裂紋給我看。
陽(yáng)光穿過(guò)葉隙落在她臉上，我突然明白，那些被稱作"閑事"的時(shí)光，
其實(shí)是生命里最珍貴的拓片。它印刻著最初的熱愛與純粹，在后來(lái)的日子里，
無(wú)論遇到怎樣的風(fēng)雨，只要輕輕拂過(guò)那些紋路，就總能聽見來(lái)自夏天的回響，
告訴你：慢慢來(lái)，路還長(zhǎng)。四、墨香里的重逢女兒上小學(xué)的那個(gè)暑假，我?guī)亓颂死霞摇?/p>
老巷子重新鋪了青石板，墻角的青苔卻還是老樣子，順著磚縫爬得老高。走到巷口時(shí)，
她突然掙脫我的手，朝那棵老槐樹跑去——就像當(dāng)年的我，被某種神秘的力量牽引著。
“媽媽你看！”她趴在樹干上，小手撫摸著深深的裂紋，“這里的紋路像不像小魚？
”我蹲在她身邊，陽(yáng)光透過(guò)樹葉在我們身上晃出細(xì)碎的光斑?；秀遍g，
好像看見兩個(gè)影子重疊在一起：一個(gè)扎羊角辮的小女孩，
舉著藍(lán)印紙往樹上糊；一個(gè)白發(fā)老人，舉著竹扇在旁邊笑?！斑@是拓片的好材料。
”我輕聲說(shuō)，像在對(duì)女兒說(shuō)，又像在對(duì)記憶里的自己說(shuō)。回家翻出爺爺留下的舊木箱，
在底層摸到個(gè)油紙包。打開時(shí)，墨香混著樟木的味道涌出來(lái)——是二十多張拓片，
有殘碑上的“孝”字，有祠堂柱上的纏枝紋，最上面那張，是我十歲拓的老槐樹，
旁邊用鉛筆寫著歪歪扭扭的“小滿拓”。女兒指著拓片上的墨痕問(wèn)：“這是爺爺畫的嗎？
”“是爺爺教媽媽做的?！蔽夷闷鹨粡垰埍仄讣鈩澾^(guò)模糊的字跡，“以前沒有復(fù)印機(jī)，
人們就用這種方法，把石碑上的字‘搬’到紙上?！彼Ｖ劬?，突然說(shuō)：“我們也來(lái)拓吧！
”沒有藍(lán)印紙，就用宣紙代替；沒有拓包，就把紗布裹在棉花上扎緊。
我學(xué)著爺爺當(dāng)年的樣子，先往樹干上噴點(diǎn)清水，再把宣紙輕輕鋪上。女兒的小手握著毛刷，
小心翼翼地把紙按進(jìn)裂紋里，睫毛上沾著細(xì)碎的陽(yáng)光?！耙p一點(diǎn)，”我握住她的手，
“就像給小螞蟻蓋房子，不能把屋頂戳破啦?！毕s鳴聲從樹頂落下來(lái)，
和二十年前的調(diào)子一模一樣。等宣紙半干時(shí)，女兒蘸著稀釋的墨汁，用拓包在紙上輕輕拍打。
墨色一點(diǎn)點(diǎn)暈開，樹皮的紋路漸漸清晰，像幅會(huì)呼吸的畫。“像地圖！”她舉著拓片歡呼，
墨汁蹭在鼻尖上，活像只小花貓。我掏出手機(jī)，給她拍了張照。照片里，
她舉著拓片站在老槐樹下，陽(yáng)光在她身后拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，和我小時(shí)候那張照片幾乎重合。
突然想起高三那年，對(duì)著拓片發(fā)呆的自己——原來(lái)那些看似散落的時(shí)光，
早已在冥冥中系好了繩結(jié)。五、無(wú)用之用去年公司裁員，我成了被優(yōu)化的那一個(gè)。
收拾東西時(shí)，同事看著我桌上那張拓片笑：“都這時(shí)候了，還帶著這玩意兒？
”拓片是我特意從老家?guī)?lái)的，老槐樹的紋路在辦公室的白墻上投下斑駁的影子。
我把它小心地卷起來(lái)，放進(jìn)紙箱最底層，就像當(dāng)年把所有不安都藏進(jìn)抽屜里。失業(yè)后的日子，
我總在傍晚繞去家附近的公園。有棵老樟樹的樹皮和老家的槐樹很像，我就蹲在樹下看紋路，
看螞蟻?lái)樦鸭y爬，看陽(yáng)光在上面慢慢移動(dòng)。有次遇到個(gè)練書法的老人，見我對(duì)著樹皮出神，
笑著說(shuō)：“這紋路里有章法，比字帖里的生動(dòng)?！彼涛矣檬种冈谙ドw上臨摹樹皮的紋路，
說(shuō)這叫“師法自然”?！昂芏嗫此茮]用的東西，藏著最根本的道理，
”老人蘸著茶水在石桌上寫字，“就像這樹，不慌不忙地長(zhǎng)，紋路自然就順了?！蹦翘旎丶?，
我翻出女兒拓的老槐樹，突然想把它裝裱起來(lái)。找相框時(shí)，
在箱底摸到個(gè)鐵皮盒——是爺爺當(dāng)年裝拓片的盒子，里面除了舊宣紙條，還有張泛黃的便簽，
是爺爺?shù)淖舟E：“拓片如做人，先平心，再著力?！蔽野驯愫炠N在書桌前，
開始重新整理簡(jiǎn)歷。不再像以前那樣堆砌花哨的頭銜，只一筆一畫地寫清自己做過(guò)的事，
就像當(dāng)年拓片時(shí)，耐心地把紙鋪平、按實(shí)。面試遇到刁難的問(wèn)題，
就想起老槐樹的紋路——它們從不刻意規(guī)整，卻自有生長(zhǎng)的邏輯。
接到新公司offer那天，我去公園謝那位老人。他正在拓一塊舊石碑，
手法和爺爺如出一轍?！澳憧?，”他指著剛拓好的“韌”字，“這字的筆畫，
多像樹皮的裂紋？”陽(yáng)光落在拓片上，墨色沉靜。我突然明白，那些被稱作“閑事”的時(shí)光，
從來(lái)都不是浪費(fèi)。就像老槐樹默默生長(zhǎng)，
在無(wú)人問(wèn)津的歲月里積蓄力量；就像爺爺教我的拓片，看似只是和草木石碑對(duì)話，
實(shí)則是在學(xué)習(xí)如何與世界相處。今年暑假，我?guī)畠喝チ顺墙嫉谋帧Ｋe著拓包，
在陽(yáng)光下認(rèn)真地拍打宣紙，小臉上沾著墨汁，像極了當(dāng)年的我。風(fēng)吹過(guò)碑林，
拓片的邊角輕輕揚(yáng)起，墨香混著草木的氣息漫開來(lái)，恍惚間，仿佛看見爺爺站在不遠(yuǎn)處，