和這種音色結(jié)合得……很迷人。”她隨即指出，“但高音區(qū)是你的薄弱點(diǎn)，

這種音色需要強(qiáng)大的氣息支撐和更科學(xué)的發(fā)聲位置來(lái)拓展音域，否則容易受限。

基礎(chǔ)的氣息訓(xùn)練和共鳴練習(xí)是重中之重，保護(hù)好你的嗓子，它是獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)器。

- 權(quán)志勛 (Kwon Ji-hoon)：這位老師是臨時(shí)被林嵐叫來(lái)“聽聽看”的。

他戴著棒球帽，穿著寬松的街頭風(fēng)格，氣場(chǎng)隨性卻帶著專業(yè)審視的目光。

他遞給徐昀一段簡(jiǎn)單的英文Rap詞，讓他用自己舒服的節(jié)奏念出來(lái)。徐昀調(diào)整了一下呼吸，

嘗試著用他那低沉沙啞的聲線去詮釋。他并未刻意追求炫技的快嘴，

反而注重了詞句的停頓、輕重和內(nèi)在的節(jié)奏感，那份嗓音自帶的顆粒感和力量感，

賦予了簡(jiǎn)單的歌詞一種意外的張力和態(tài)度。權(quán)志勛原本抱臂靠墻的姿態(tài)，

在徐昀念到一半時(shí)就站直了身體，眼神越來(lái)越亮。等徐昀念完，他直接走到徐昀面前，

語(yǔ)氣帶著不容置疑的興奮：“Stop!林老師是對(duì)的，你的Vocal很有特點(diǎn)，但是！

你的聲音條件，天生就是為Rap準(zhǔn)備的！

This texture! This flow!（這個(gè)質(zhì)感！這個(gè)Flow！

） 沙啞的顆粒感里藏著力量，節(jié)奏感雖然還生澀，但語(yǔ)感和天賦非常突出！主攻Rap！

相信我，系統(tǒng)訓(xùn)練后，這會(huì)是你的大殺器！”權(quán)志勛的態(tài)度異常篤定，

仿佛發(fā)現(xiàn)了未經(jīng)雕琢的鉆石原礦。

樸宰賢 (Park Jae-hyeon)：一位身材精瘦、動(dòng)作干凈利落的年輕男老師。

他讓徐昀做了幾組基礎(chǔ)的身體律動(dòng)和簡(jiǎn)單的舞步模仿。樸宰賢仔細(xì)觀察著，

眉頭時(shí)而舒展時(shí)而微蹙?！皡f(xié)調(diào)性……出乎意料的好?！睒阍踪t首先肯定了這一點(diǎn)，

“身體的自然反應(yīng)和銜接流暢度是天賦，學(xué)動(dòng)作很快，記憶力很好，看一兩遍就能抓住框架。

” 這讓徐昀稍微松了口氣。但緊接著，犀利的評(píng)價(jià)接踵而至：“但是！

Body control（身體控制）和細(xì)節(jié)……完全不行。動(dòng)作幅...