歲月這玩意兒，對(duì)小悠和陸銘似乎格外偏心。它在林小悠身上流淌得格外歡快，讓她像棵吸收了過(guò)多陽(yáng)光雨露的小苗，咿咿呀呀地抽條，轉(zhuǎn)眼就背著小書包，懵懵懂懂地邁進(jìn)了“小紅花幼兒園”的大門。而在陸銘身上，時(shí)間則顯得老成持重，讓他那與年齡不符的沉穩(wěn)氣質(zhì)愈發(fā)明顯，仿佛幼兒園只是他漫長(zhǎng)人生規(guī)劃中一個(gè)微不足道的觀察站。
幼兒園中班的教室，永遠(yuǎn)像一鍋煮沸的、加了過(guò)量糖精的牛奶，喧鬧、甜膩，又充滿旺盛的生命力。色彩斑斕的墻壁上貼滿了歪歪扭扭的涂鴉，空氣中飄蕩著蠟筆、橡皮泥和午后點(diǎn)心的混合氣味。
教室中央，一塊鋪著綠色地毯的“建筑區(qū)”，是陸銘難得的自留地。此刻，他正盤腿坐在地毯上，神情專注得如同一位年輕的建筑師面對(duì)他的世紀(jì)工程。他面前，是用各種形狀的原木積木搭建的一座堪稱“宏偉”的建筑。底層是厚重的方塊基石，中間有拱形的“城門”，頂部甚至用細(xì)長(zhǎng)的圓柱和三角形搭出了塔樓和尖頂。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，透著一股與周遭環(huán)境格格不入的秩序感。他正小心翼翼地調(diào)整著塔尖一塊三角形的角度，力求完美對(duì)稱。
而這片寧?kù)o“工地”的不遠(yuǎn)處，則是林小悠的主戰(zhàn)場(chǎng)——角色扮演區(qū)。她頭上歪戴著一頂塑料的王冠（大概是某個(gè)公主裙套裝的配件），手里揮舞著一根卷起來(lái)的畫報(bào)充當(dāng)“魔法棒”，正對(duì)著幾個(gè)扮演“小矮人”和“小動(dòng)物”的小朋友，聲情并茂地分配任務(wù)：“小兔子，去森林里采蘑菇！小松鼠，快去找寶藏！本公主……哎呀！” 她一個(gè)轉(zhuǎn)身，蓬蓬的裙擺掃到了旁邊的小椅子，差點(diǎn)把自己絆倒。
陸銘的目光從自己的建筑杰作上抬起來(lái)，極其短暫地瞥了一眼那個(gè)咋咋呼呼、手舞足蹈的鵝黃色身影（小悠今天穿了條鵝黃色的連衣裙），隨即又垂下眼簾，專注于手中的積木。那眼神平靜無(wú)波，仿佛只是確認(rèn)了一下噪音源的位置，評(píng)估其是否威脅到自己的工程安全。
“建筑區(qū)”除了陸銘，還有另一個(gè)小男孩，叫壯壯，人如其名，虎頭虎腦，是班上的“力量擔(dān)當(dāng)”。他顯然對(duì)陸銘那過(guò)于“文雅”的建筑方式感到不耐。他拿起一塊大拱形積木，重重地往自己面前一堆雜亂堆疊的積木上一按，嘴里還模仿著爆炸聲：“轟！我的大炮！發(fā)射！”
這動(dòng)靜顯然有點(diǎn)大，幾塊零散的積木被震得滾到了陸銘的“城墻”邊。
陸銘的眉頭幾不可察地皺了一下，但他沒(méi)動(dòng)，只是用眼角余光冷冷地掃了壯壯的方向一眼，仿佛在無(wú)聲警告：保持距離。
壯壯被那眼神看得有點(diǎn)發(fā)怵，縮了縮脖子，但小孩子的好勝心很快占了上風(fēng)。他眼珠一轉(zhuǎn)，目光落在了陸銘那座精致得礙眼的城堡上。破壞欲蠢蠢欲動(dòng)。
就在這時(shí)，林小悠的“魔法棒”不小心戳到了扮演“小兔子”的小女孩。小女孩“哇”的一聲哭了起來(lái)。小悠頓時(shí)慌了手腳，手忙腳亂地想去哄：“??！對(duì)不起對(duì)不起！我不是故意的！小兔子不哭！”
老師聞聲過(guò)來(lái)處理。角色扮演區(qū)陷入小小的混亂。沒(méi)人注意到，壯壯像只發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的小老虎，悄悄離開了自己的地盤，貓著腰，快速接近陸銘那座安靜矗立的城堡。他臉上帶著惡作劇即將得逞的興奮笑容，瞄準(zhǔn)城堡最脆弱的塔尖位置，伸出了胖乎乎的手——
陸銘像是背后長(zhǎng)了眼睛，就在壯壯的手即將碰到積木的瞬間，他猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，烏黑的眼眸如同寒潭，直直地釘在壯壯臉上！那眼神冰冷、銳利，帶著一種遠(yuǎn)超年齡的壓迫感，清晰地傳達(dá)著：**你敢碰一下試試？**
壯壯被這突如其來(lái)的、仿佛能凍住人的目光嚇得一哆嗦，手僵在半空，臉上的笑容也僵住了。他第一次從這個(gè)平時(shí)只是安靜搭積木、不怎么說(shuō)話的陸銘身上，感受到了一種讓他本能畏懼的東西。他咽了口唾沫，悻悻地收回了手，灰溜溜地爬回了自己那堆“廢墟”旁邊，再不敢往這邊看一眼。
陸銘這才收回目光，重新專注于調(diào)整他的塔尖，仿佛剛才那充滿威懾力的一瞥從未發(fā)生過(guò)。
風(fēng)波平息，角色扮演區(qū)的小插曲也處理完了。小悠大概是覺得扮演公主有點(diǎn)無(wú)聊，又或者被剛才的小意外影響了興致。她圓溜溜的大眼睛在教室里滴溜溜轉(zhuǎn)了一圈，最后像被磁石吸引一樣，落在了“建筑區(qū)”陸銘那座閃閃發(fā)亮（在她眼里）的城堡上。
“哇！” 小悠發(fā)出一聲驚嘆，小臉上瞬間綻放出比剛才扮演公主時(shí)更真實(shí)的、充滿好奇與興奮的光彩。她立刻拋棄了她的“臣民”和“魔法棒”，像只發(fā)現(xiàn)新大陸的小鳥，撲棱著鵝黃色的翅膀（裙擺），歡快地朝著陸銘的城堡沖了過(guò)去！
“阿銘！阿銘！你的房子好大好漂亮！像動(dòng)畫片里的！” 小悠一邊跑，一邊興奮地嚷嚷，完全沒(méi)注意到陸銘瞬間繃緊的身體和再次皺起的眉頭。
她像一陣小旋風(fēng)，帶著甜甜的果香（午點(diǎn)水果的味道）和不可阻擋的熱情，直沖到陸銘的城堡前，大眼睛里閃著星星，伸出小手就要去摸那高高的塔尖：“是魔法城堡嗎？里面有沒(méi)有住著……”
“別碰！”
陸銘的警告脫口而出，但已經(jīng)晚了！
小悠的手指已經(jīng)碰到了塔尖那塊關(guān)鍵的三角形積木！
嘩啦啦——！
如同被推倒的多米諾骨牌，精心搭建的城堡從被觸碰的塔尖開始，以一種令人心碎的慢動(dòng)作，層層坍塌！拱門斷裂，城墻傾頹，塔樓崩潰……頃刻間，陸銘耗費(fèi)了整個(gè)下午心血的宏偉工程，就在林小悠茫然無(wú)措的目光中，化為地?cái)偵弦欢押翢o(wú)意義的原木塊。
世界再次安靜。
小悠保持著伸手的姿勢(shì)，大眼睛瞪得溜圓，看著眼前瞬間消失的“魔法城堡”，小嘴微張，完全懵了。她似乎還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)自己做了什么。
陸銘保持著盤腿的姿勢(shì)，看著那堆廢墟，小小的胸膛劇烈起伏了一下。他那張總是沒(méi)什么表情的小臉，第一次清晰地、毫不掩飾地裂開了縫隙——震驚、難以置信、巨大的失望，還有……熊熊燃燒的怒火！那怒火并非針對(duì)城堡本身，而是針對(duì)眼前這個(gè)永遠(yuǎn)在制造混亂、永遠(yuǎn)在破壞他秩序的源頭！
他猛地抬起頭，那雙總是平靜無(wú)波的黑眸，此刻像燃著冰冷的火焰，狠狠地瞪向罪魁禍?zhǔn)琢中∮疲?/p>
那眼神太過(guò)銳利，太過(guò)冰冷，帶著一種被徹底侵犯了領(lǐng)地的憤怒。小悠被這從未見過(guò)的、兇巴巴的眼神嚇得一個(gè)激靈，巨大的委屈和后知后覺的闖禍感瞬間淹沒(méi)了她。小嘴一癟，金豆豆立刻在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼看就要決堤——
“嗚……我……我不是故意的……” 聲音帶著哭腔，可憐巴巴。
陸銘緊抿著唇，看著那張即將暴雨傾盆的小臉，看著她眼里迅速積聚的水汽，那股冰冷的怒火像被戳破的氣球，奇異地消下去一點(diǎn)，但被破壞的心血帶來(lái)的郁悶和煩躁卻絲毫沒(méi)有減少。他不想聽她哭！更不想看她那副委屈的樣子！明明是她闖的禍！
他蹭地一下站起來(lái)，小小的身影帶著一股低氣壓，看都沒(méi)再看小悠一眼，更沒(méi)去看那堆廢墟，徑直走向教室角落那個(gè)安靜的繪本區(qū)。他需要一個(gè)遠(yuǎn)離噪音源（尤其是哭泣的噪音源）的地方。
小悠看著陸銘決絕離開的背影，那強(qiáng)忍的眼淚終于“啪嗒啪嗒”掉了下來(lái)。她抽抽噎噎地蹲在積木廢墟旁邊，看著那些散亂的木頭塊，又委屈又難過(guò)：“嗚嗚……城堡……阿銘的城堡……”
老師走過(guò)來(lái)安慰她。壯壯在不遠(yuǎn)處幸災(zāi)樂(lè)禍地做了個(gè)鬼臉。
繪本區(qū)靠窗的位置，陸銘坐在一個(gè)小圓凳上，隨手拿起一本繪本，卻根本沒(méi)看進(jìn)去。他板著小臉，眼神放空地看著窗外院子里滑梯上玩耍的小朋友，但微微抿緊的嘴角和偶爾瞥向積木區(qū)方向的眼神，顯示他的心情遠(yuǎn)未平復(fù)。
**憑什么？** 他腦子里反復(fù)盤旋著這兩個(gè)字。憑什么她可以隨隨便便就毀掉別人的東西？憑什么她闖了禍哭一哭就好像是受害者？憑什么他就要忍受這種混亂？一種強(qiáng)烈的、想要讓她也嘗嘗這種滋味的念頭，前所未有地清晰起來(lái)。
他需要一個(gè)計(jì)劃。一個(gè)讓她暫時(shí)遠(yuǎn)離自己、讓自己清凈一下的計(jì)劃。他需要一個(gè)……**“盟友”**。
陸銘的目光在教室里緩緩掃視，最后落在了力量擔(dān)當(dāng)、剛才被自己眼神嚇退的壯壯身上。壯壯此刻正因?yàn)樾∮频目奁@得有點(diǎn)得意洋洋。
陸銘放下繪本，站起身，邁著和他年齡不符的沉穩(wěn)步伐，走到了壯壯面前。
壯壯看到他，下意識(shí)地又縮了一下脖子，有點(diǎn)戒備。
陸銘沒(méi)說(shuō)話，只是從自己褲子的小口袋里，變魔術(shù)似的掏出了一顆東西——那是一顆包裝紙閃閃發(fā)亮、散發(fā)著誘人甜香的進(jìn)口水果糖！幼兒園里絕對(duì)的硬通貨！
壯壯的眼睛瞬間直了，口水差點(diǎn)流出來(lái)。
陸銘把糖托在小小的掌心，遞到壯壯面前，聲音平靜，帶著一種奇異的蠱惑力：“給你?！?/p>
壯壯難以置信地看著那顆糖，又看看陸銘那張依舊沒(méi)什么表情的臉：“給……給我？”
“嗯?！标戙扅c(diǎn)頭，言簡(jiǎn)意賅，“條件是，今天下午自由活動(dòng)時(shí)間，你別理林小悠?！?他頓了頓，補(bǔ)充了一句極具誘惑力的話，“就五分鐘?！?/p>
不理林小悠五分鐘，就能換一顆這么漂亮的糖？這對(duì)壯壯來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一本萬(wàn)利！他立刻小雞啄米似的點(diǎn)頭，一把抓過(guò)糖果，生怕陸銘反悔：“好！我保證不理她！五分鐘！” 說(shuō)完就寶貝似的把糖揣進(jìn)了口袋。
陸銘看著壯壯那副樣子，心中那口因?yàn)槌潜け粴Ф镏膼灇?，似乎終于消散了一點(diǎn)點(diǎn)。他轉(zhuǎn)身走回繪本區(qū)，重新坐下，拿起繪本，目光卻不由自主地飄向積木區(qū)。
那里，林小悠還在抽抽噎噎，小肩膀一聳一聳的，像個(gè)被遺棄的小可憐。老師哄了幾句，似乎效果不大。
自由活動(dòng)時(shí)間到了。孩子們像放出籠的小鳥，歡呼著奔向各個(gè)區(qū)域。
壯壯牢記約定，看都沒(méi)看林小悠那邊，一頭扎進(jìn)了玩具車區(qū)，玩得熱火朝天。
小悠哭了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人特別關(guān)注她（老師去照顧其他孩子了），委屈慢慢淡了。她揉揉紅紅的眼睛，習(xí)慣性地想去找平時(shí)總和她一起玩的壯壯，卻發(fā)現(xiàn)壯壯正背對(duì)著她，玩小汽車玩得正歡，喊了他兩聲也沒(méi)反應(yīng)。
小悠有點(diǎn)茫然地站在原地，小腦袋左右轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。她看到了繪本區(qū)安靜看書的陸銘（雖然他的書根本沒(méi)翻頁(yè)），但想到他剛才兇巴巴的眼神，小悠扁了扁嘴，沒(méi)敢過(guò)去。
最終，她的目光落在了教室角落那個(gè)安靜的美工桌上。桌上放著彩色的橡皮泥。小悠吸了吸鼻子，自己走了過(guò)去，爬上小凳子，拿起一塊嫩黃色的橡皮泥，開始笨拙地揉捏起來(lái)。
陸銘的視線從繪本上方，不動(dòng)聲色地觀察著。
他看到小悠坐在美工桌前，小小的背影顯得有些孤單。她低著頭，專注地對(duì)付著手里的橡皮泥，小手用力地揉啊捏啊，似乎把所有的委屈和精力都發(fā)泄在了那團(tuán)軟軟的東西上。她捏得那么認(rèn)真，小眉頭都微微皺著，完全沉浸在了自己的世界里。漸漸地，她的小臉上重新露出了笑容，那是一種純粹的、因?yàn)閷Ｗ⒂趧?chuàng)造而產(chǎn)生的快樂(lè)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在她身上，暖融融的。
她甚至捏出了一個(gè)歪歪扭扭、勉強(qiáng)能看出是只小鳥的東西，開心地舉起來(lái)對(duì)著陽(yáng)光看，嘴里還模仿著鳥叫：“啾啾！啾啾！”
陸銘：“……”
他低頭看了看自己手里那顆原本準(zhǔn)備給壯壯、但壯壯只“工作”了不到兩分鐘就超額完成任務(wù)（小悠根本沒(méi)去找他），現(xiàn)在還安靜躺在他口袋里的另一顆備用糖。計(jì)劃成功了，林小悠確實(shí)遠(yuǎn)離了他，獲得了五分鐘（甚至更久）的清凈。看著那個(gè)自得其樂(lè)、捏著小鳥傻笑的小身影，他心中那份報(bào)復(fù)成功的快感……似乎并沒(méi)有想象中那么強(qiáng)烈。
反而，看著那顆沒(méi)送出去的糖，再看看那個(gè)完全不需要他“懲罰”就已經(jīng)找到新樂(lè)趣的笨蛋，陸銘生平第一次，在冷靜理智之外，嘗到了一種名為**挫敗**的、極其陌生的滋味。
*好像……有點(diǎn)沒(méi)意思？* 他默默地把糖塞回了口袋深處。
下午放學(xué)，蘇晴來(lái)接陸銘。王秀梅也來(lái)接小悠。兩個(gè)媽媽在幼兒園門口寒暄。
“蘇老師，今天辛苦啦！”王秀梅拉著小悠的手，“我們家悠悠沒(méi)搗蛋吧？”
老師笑著說(shuō)：“小悠很活潑，就是下午不小心碰倒了陸銘搭的積木，哭了一會(huì)兒鼻子，后來(lái)自己玩橡皮泥玩得可開心了，還捏了只小鳥呢！”
蘇晴看向兒子，陸銘牽著她的一根手指，小臉平靜，沒(méi)什么表示。
王秀梅有點(diǎn)不好意思：“哎呀，這孩子！小銘對(duì)不起啊，悠悠不是故意的！快跟哥哥道歉！”
小悠仰著小臉，看著陸銘，大眼睛亮晶晶的，似乎已經(jīng)完全忘了下午的不愉快，獻(xiàn)寶似的把手里那個(gè)捏得有點(diǎn)變形的橡皮泥小鳥舉到陸銘面前：“阿銘！看！小鳥！送給你！別生氣啦！”
那小鳥造型抽象，顏色混雜，甚至有點(diǎn)臟兮兮的。
陸銘看著眼前這團(tuán)“藝術(shù)品”，又看看林小悠那張滿是期待、毫無(wú)陰霾的笑臉，小眉頭習(xí)慣性地蹙起，眼神里是熟悉的、毫不掩飾的嫌棄。他默默地把小手往身后縮了縮，完全沒(méi)有要接過(guò)來(lái)的意思。
“阿銘！” 小悠鍥而不舍，踮著腳往他面前湊。
陸銘果斷地往媽媽身后挪了一步，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)拒絕。
蘇晴打圓場(chǎng)：“小銘，妹妹送你的禮物呢?！?/p>
陸銘抬起眼皮，看了那橡皮泥小鳥一眼，又看看林小悠，終于惜字如金地開了金口，聲音平板無(wú)波：“……丑?！?評(píng)價(jià)完，立刻移開目光，仿佛多看一眼都會(huì)污染視線。
小悠：“……” 小嘴又有點(diǎn)癟下去的跡象。
王秀梅趕緊哄：“哎呀，悠悠捏得多好！媽媽喜歡！走，回家媽媽給你放好！” 她趕緊把女兒拉走，臨走還對(duì)小悠說(shuō)：“悠悠乖，下次小心點(diǎn)，別再碰壞哥哥的東西了，哥哥搭積木很辛苦的?！?/p>
小悠被媽媽拉著走，一步三回頭，看著躲在蘇晴身后的陸銘，小臉上有點(diǎn)困惑，但還是揮了揮小手：“阿銘再見！”
蘇晴也拉著陸銘往家走。陸銘沉默地走著，小手被媽媽溫暖的手包裹著。走到陸家那棟爬滿常青藤、顯得格外安靜雅致的小樓前，蘇晴拿出鑰匙開門。
“小銘，”蘇晴一邊開門，一邊狀似隨意地問(wèn)，“今天悠悠碰倒你的積木，你是不是很生氣？”
陸銘沒(méi)說(shuō)話，只是小幅度地點(diǎn)了下頭。
“那后來(lái)她捏了小鳥送你，你怎么不要呢？雖然……嗯，是有點(diǎn)特別。”蘇晴想起那抽象的小鳥，也忍不住彎了嘴角。
陸銘跟著媽媽走進(jìn)玄關(guān)，換上自己的小拖鞋?？蛷d里，陸振華正坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，聽到動(dòng)靜，抬眼看了過(guò)來(lái)。
陸銘沒(méi)有立刻回答媽媽的問(wèn)題，他的目光習(xí)慣性地掃過(guò)客廳。當(dāng)視線掠過(guò)書房半開的門縫，落在書桌一角時(shí)，他的腳步微微一頓。
那里，靜靜地躺著一枚小小的金屬書簽。書簽造型古樸，邊緣有著繁復(fù)而奇特的刻痕，在窗外透進(jìn)的夕陽(yáng)余暉下，泛著溫潤(rùn)而神秘的光澤。正是之前小悠第一次來(lái)他家時(shí)，表現(xiàn)出異常喜愛的那一枚。
陸銘看著那枚書簽，下午積木城堡倒塌時(shí)那種巨大的失望和混亂感，小悠哭泣時(shí)帶來(lái)的煩躁，以及后來(lái)她捏著小鳥傻笑時(shí)自己心中那份莫名的、無(wú)處著落的情緒……這些紛亂的感覺，在看到書簽的瞬間，似乎被一股奇異的暖流奇異地?fù)崞搅诵┰S。
他收回目光，仰起小臉，看向媽媽，終于回答了剛才的問(wèn)題，聲音依舊沒(méi)什么起伏，卻似乎比平時(shí)多了一絲不易察覺的……**釋然**？
“沒(méi)關(guān)系?！?他說(shuō)。
時(shí)間像被小悠不小心打翻的彩色墨水，在小學(xué)低年級(jí)的作業(yè)本上暈染開一片懵懂而喧鬧的斑斕。昔日幼兒園的積木戰(zhàn)場(chǎng)，已然升級(jí)成了課桌間更隱秘也更復(fù)雜的“橡皮擦外交”與“作業(yè)本攻防戰(zhàn)”。
陽(yáng)光斜斜地穿過(guò)三年級(jí)一班的玻璃窗，在課桌上切割出明亮的光塊。午后的自習(xí)課，空氣里浮動(dòng)著粉筆灰和紙張?zhí)赜械奈兜?，夾雜著孩子們壓抑的竊竊私語(yǔ)和橡皮擦摩擦紙張的沙沙聲。
林小悠坐在靠窗的位置，鵝黃色的書包歪歪扭扭地掛在椅背上。她咬著鉛筆頭，小眉頭皺成兩個(gè)小疙瘩，對(duì)著攤開的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)冥思苦想。一道應(yīng)用題像攔路虎般橫在眼前，那些數(shù)字和文字在她腦子里愉快地跳著圓圈舞，就是不按規(guī)矩排好隊(duì)告訴她答案。她煩躁地抓了抓扎著兩個(gè)小揪揪的腦袋，橡皮擦在草稿紙上無(wú)意識(shí)地蹭啊蹭，留下一片模糊的灰印。
“唉……” 一聲小小的、充滿挫敗感的嘆息從她唇邊溜出來(lái)。
就在這時(shí)，一道陰影籠罩下來(lái)，帶著一股淡淡的、干凈的皂粉味。
小悠下意識(shí)地抬頭。
陸銘不知何時(shí)站在了她課桌旁。他穿著熨帖的藍(lán)白校服，領(lǐng)口扣得一絲不茍，表情是一貫的平靜無(wú)波，仿佛周遭的喧鬧與他隔著一層無(wú)形的玻璃罩。他手里拿著一個(gè)嶄新的、印著卡通小火箭圖案的筆袋。
“啪嗒?！?/p>
筆袋被輕輕放在小悠攤開的、被橡皮擦蹂躪得有點(diǎn)可憐的草稿紙上。
小悠眨巴著大眼睛，茫然地看著他：“阿銘？”
陸銘沒(méi)看她，目光落在她空蕩蕩的筆盒位置，聲音清冷，語(yǔ)速平穩(wěn)得像在念說(shuō)明書：“林小悠同學(xué)，距離數(shù)學(xué)小測(cè)開始還有七分鐘。根據(jù)目測(cè)，你的文具盒處于‘失蹤人口’狀態(tài)，符合率為100%。推測(cè)其遺落地點(diǎn)為：教室后方儲(chǔ)物柜第三層，概率65%；你早上摔倒過(guò)的走廊拐角，概率25%；其他未知區(qū)域，概率10%?！?/p>
他頓了頓，修長(zhǎng)的手指點(diǎn)了點(diǎn)那個(gè)小火箭筆袋：“鑒于以上情況，應(yīng)急方案啟動(dòng)。此筆袋內(nèi)含基礎(chǔ)書寫工具一套，臨時(shí)征用許可已生成，時(shí)效：本次小測(cè)結(jié)束前。” 他抬起眼皮，那雙顏色偏淺、顯得格外冷靜的眼眸終于對(duì)上小悠依舊懵懂的臉，語(yǔ)氣里帶上了一絲不易察覺的、習(xí)慣性的嫌棄：“現(xiàn)在，請(qǐng)停止對(duì)無(wú)辜草稿紙的破壞行為，將你的運(yùn)算核心……也就是你的腦子，專注于解決實(shí)際問(wèn)題。時(shí)間，不多了。”
一串邏輯清晰、信息量爆炸的句子砸下來(lái)，小悠只覺得腦袋里嗡嗡的，像塞進(jìn)了一窩迷路的小蜜蜂。“運(yùn)算核心”？“應(yīng)急方案”？她只聽懂了最后一句“時(shí)間不多了”，還有眼前這個(gè)嶄新的、看起來(lái)就很可靠的筆袋！
巨大的驚喜瞬間沖垮了剛才的挫敗感，小悠的眼睛“唰”地亮了起來(lái)，像兩顆被點(diǎn)亮的星星。她一把抓過(guò)那個(gè)小火箭筆袋，緊緊抱在懷里，小臉上綻開一個(gè)比窗外陽(yáng)光還燦爛的笑容，聲音清脆又響亮：“阿銘最好啦！你是我的救命恩人！超級(jí)大英雄！”
“吵死了。” 陸銘立刻蹙起眉，毫不掩飾嫌棄地往后退了半步，仿佛被這過(guò)于熱情的音浪沖擊到了，“還有，我不是英雄，我只是不想被你連累拉低班級(jí)平均分?！?他說(shuō)完，不再看小悠那張傻笑的臉，轉(zhuǎn)身走回自己前排靠過(guò)道的座位，動(dòng)作流暢地拿出自己的文具，坐姿端正，已然進(jìn)入了備考狀態(tài)。只是那微微泛紅的耳根，在陽(yáng)光下發(fā)絲投下的陰影里若隱若現(xiàn)。