第二天早自習(xí)，我來(lái)得格外早。
教室里只有幾個(gè)同學(xué)在背書(shū)，我徑直走到講臺(tái)前，拿起粉筆在黑板上寫下了一行大字：
"距離高考還有89天，我們一起創(chuàng)造奇跡！"
陸續(xù)進(jìn)來(lái)的同學(xué)看到這行字都議論紛紛。
"顧明遠(yuǎn)寫的？他發(fā)什么瘋？"
"就他那成績(jī)還創(chuàng)造奇跡，別搞笑了。"
"可能是受刺激了吧。"
劉老師進(jìn)來(lái)看到黑板上的字，皺了皺眉頭，但沒(méi)有擦掉。
"同學(xué)們，今天我們繼續(xù)講解模擬試卷。"
數(shù)學(xué)課上，我再次舉手發(fā)言。這次的題目是一道復(fù)雜的立體幾何題，連班里的數(shù)學(xué)尖子生都覺(jué)得棘手。
"這道題可以用空間向量法來(lái)解決。"我站起來(lái)說(shuō)道，"首先建立坐標(biāo)系..."
我在黑板上畫出圖形，詳細(xì)推導(dǎo)每一個(gè)步驟。整個(gè)過(guò)程邏輯清晰，計(jì)算準(zhǔn)確。
教室里安靜得落針可聞。同學(xué)們都瞪大眼睛看著我，仿佛在看一個(gè)陌生人。
"非常好！"張教授激動(dòng)地拍手，"顧明遠(yuǎn)，你這個(gè)解法比標(biāo)準(zhǔn)答案還要簡(jiǎn)潔！"
下課后，幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)。
"顧明遠(yuǎn)，你最近是不是請(qǐng)了家教？"王浩好奇地問(wèn)。
"沒(méi)有。"我搖頭道，"只是找到了正確的學(xué)習(xí)方法。"
"什么方法？能教教我們嗎？"坐在后排的劉曉東湊了過(guò)來(lái)。
我看了看周圍的同學(xué)，心中暗喜。魚(yú)兒開(kāi)始上鉤了。
"當(dāng)然可以，但是要加入我的學(xué)習(xí)小組。"
"學(xué)習(xí)小組？"劉曉東猶豫了一下，"但是我們成績(jī)都不太好..."
"正因?yàn)槿绱?，我們才要抱團(tuán)取暖。"我拍拍他的肩膀，"一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。"
午休時(shí)間，李志強(qiáng)主動(dòng)找到了我。
"顧明遠(yuǎn)，關(guān)于學(xué)習(xí)小組的事，我考慮了一下。"
"怎么樣？"
"我愿意試試。"李志強(qiáng)認(rèn)真地說(shuō)道，"不過(guò)我有個(gè)條件，如果一周內(nèi)看不到效果，我就退出。"
"沒(méi)問(wèn)題。"我伸出手，"合作愉快。"
下午放學(xué)后，我在教室里組織了第一次學(xué)習(xí)小組會(huì)議。參加的人不多，只有李志強(qiáng)、林雨薇、王浩、劉曉東，還有幾個(gè)成績(jī)中等的同學(xué)，總共8個(gè)人。
"首先，歡迎大家加入學(xué)習(xí)小組。"我站在講臺(tái)前說(shuō)道，"我們的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是在高考中取得最好的成績(jī)。"
"顧明遠(yuǎn)，你就直說(shuō)吧，你的學(xué)習(xí)方法到底是什么？"林雨薇有些不耐煩。
我笑了笑，從包里拿出一疊資料。
"這是我整理的各科重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和常考題型。"我把資料分發(fā)給大家，"但這只是基礎(chǔ)。真正的方法是..."
我頓了頓，故意制造懸念。
"是什么？"大家異口同聲地問(wèn)。
"精準(zhǔn)打擊！"我在黑板上寫下這四個(gè)字，"我研究過(guò)近五年的高考真題，發(fā)現(xiàn)每個(gè)科目都有固定的出題規(guī)律和重點(diǎn)。我們不需要面面俱到，只要抓住這些重點(diǎn)，就能事半功倍。"
李志強(qiáng)翻看著資料，眼中閃過(guò)驚喜："這些總結(jié)得很好??！比我們平時(shí)的復(fù)習(xí)資料要有條理多了。"
"這還不是全部。"我繼續(xù)說(shuō)道，"每個(gè)人的薄弱環(huán)節(jié)不同，所以我會(huì)針對(duì)每個(gè)人制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。"
接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)里，我詳細(xì)分析了每個(gè)人的成績(jī)單，指出他們的薄弱科目和可以快速提分的地方。
"王浩，你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是英語(yǔ)拖后腿。我建議你重點(diǎn)突擊英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法。"
"劉曉東，你的理綜還有很大提升空間，特別是化學(xué)計(jì)算題。"
"雨薇，你各科都不錯(cuò)，但是語(yǔ)文的古詩(shī)詞鑒賞還能再提高..."
每個(gè)人都得到了具體的建議，大家都很認(rèn)真地記錄著。
"那么，從明天開(kāi)始，我們就按照這個(gè)計(jì)劃執(zhí)行。"我看著大家說(shuō)道，"記住，我們的口號(hào)是什么？"
"一起創(chuàng)造奇跡！"大家齊聲回答。
散會(huì)后，林雨薇單獨(dú)留了下來(lái)。
"顧明遠(yuǎn)，我很好奇，你是怎么做到的？"她看著我問(wèn)道，"短短兩天時(shí)間，你就像變了個(gè)人似的。"
我看著她認(rèn)真的表情，心中一暖。上一世，我們從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真地交流過(guò)。
"可能是頓悟吧。"我笑著說(shuō)道，"突然明白了學(xué)習(xí)的真諦。"
"真諦？"
"學(xué)習(xí)不是死記硬背，而是找到規(guī)律，掌握方法。就像解數(shù)學(xué)題，掌握了思路，所有同類型的題目都能迎刃而解。"
林雨薇若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭："你說(shuō)得有道理。那么，你覺(jué)得我還有多大提升空間？"
"至少50分。"我肯定地說(shuō)道，"如果按照我的計(jì)劃執(zhí)行，你完全有可能沖擊700分。"
"700分？"林雨薇眼中閃過(guò)一絲興奮，"如果真的能考到700分，我就可以報(bào)考清華了！"
"不僅是你，我們整個(gè)學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)都是沖擊985、211名校。"我堅(jiān)定地說(shuō)道。
回家的路上，我心情格外輕松。計(jì)劃的第一步已經(jīng)成功了。接下來(lái)，就要用實(shí)際行動(dòng)證明我的方法有效。
第三天的周測(cè)成績(jī)出來(lái)了。我考了568分，比上次提高了290分！
全班嘩然，就連劉老師都不敢相信。
"顧明遠(yuǎn)，你這次進(jìn)步太大了，是不是作弊了？"有同學(xué)質(zhì)疑道。
"作弊？"我冷笑一聲，"那你們倒是說(shuō)說(shuō)，我是怎么作弊的？"
劉老師仔細(xì)檢查了我的試卷，發(fā)現(xiàn)每一道題的解題過(guò)程都很清晰，確實(shí)是靠實(shí)力做出來(lái)的。
"顧明遠(yuǎn)確實(shí)沒(méi)有作弊。"劉老師宣布道，"這次的進(jìn)步非常大，希望你能繼續(xù)保持。"
李志強(qiáng)激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)："顧明遠(yuǎn)，你真的做到了！290分的提升，這簡(jiǎn)直是奇跡！"
"這還只是開(kāi)始。"我自信地說(shuō)道，"等著看我們學(xué)習(xí)小組的整體表現(xiàn)吧。"
果然，參加學(xué)習(xí)小組的其他同學(xué)成績(jī)也都有不同程度的提高。雖然沒(méi)有我提升得這么夸張，但平均提高了30-50分。
消息很快傳遍了整個(gè)年級(jí)。越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始關(guān)注我們的學(xué)習(xí)小組，紛紛要求加入。
但我沒(méi)有立刻同意。
"想加入可以，但是要通過(guò)考核。"我對(duì)前來(lái)詢問(wèn)的同學(xué)說(shuō)道，"我們只要真正想學(xué)習(xí)的人，不要湊熱鬧的。"
一周后，學(xué)習(xí)小組的人數(shù)擴(kuò)大到了15人，占了全班的一半。更重要的是，我們已經(jīng)引起了年級(jí)主任的注意。
"劉老師，三班最近有什么特殊情況嗎？"年級(jí)主任王主任找到劉老師詢問(wèn)，"怎么你們班的平均分提高了這么多？"
劉老師也很疑惑："我也不太清楚，好像是從顧明遠(yuǎn)成立學(xué)習(xí)小組開(kāi)始的。"
"顧明遠(yuǎn)？那個(gè)倒數(shù)第一的學(xué)生？"王主任驚訝道。
"就是他?，F(xiàn)在他的成績(jī)已經(jīng)進(jìn)入年級(jí)前50名了。"
王主任沉思了片刻："這個(gè)學(xué)習(xí)小組很有意思，你多關(guān)注一下。如果真的有效，可以在全年級(jí)推廣。"
聽(tīng)到這個(gè)消息，我心中一陣興奮?？磥?lái)我的計(jì)劃已經(jīng)初見(jiàn)成效了。
不過(guò)，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始。