”張老師開(kāi)門見(jiàn)山，聲音依舊溫和，目光卻像帶著溫度，落在林薇臉上，帶著詢問(wèn)，

而非責(zé)備。林薇垂下眼睫，手指無(wú)意識(shí)地捏緊了試卷邊緣，低聲道：“嗯……發(fā)揮不好。

思路卡住了?！?她不想提那些惡意的流言，只想把原因歸結(jié)于自身。張老師點(diǎn)點(diǎn)頭，

輕輕啜了一口保溫杯里的熱茶，目光望向窗外蔥郁的梧桐樹(shù)梢，

語(yǔ)氣帶著過(guò)來(lái)人的感慨：“狀態(tài)起伏很正常，老師當(dāng)年也考砸過(guò)，天塌下來(lái)的感覺(jué)都有。

”他頓了頓，話鋒一轉(zhuǎn)，聲音放得更輕緩，卻字字清晰，帶著語(yǔ)重心長(zhǎng)的分量，

“但是林薇啊，一次考砸不算什么，及時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺就好。

怕的是……被一些不該分心的事情，擾亂了心神，打亂了節(jié)奏?！绷洲钡纳眢w瞬間繃緊了。

來(lái)了。張老師沒(méi)有看她，仿佛只是在閑聊，

目光依舊停留在窗外：“最近……班里有同學(xué)反映，

看到你跟高二那個(gè)陳野同學(xué)……接觸似乎多了些？”他斟酌著用詞，避免使用“流言”二字，

卻點(diǎn)明了核心。林薇猛地抬頭，臉頰瞬間燒了起來(lái)，急切地想要辯解：“張老師！

不是那樣的！我跟他……”“老師知道?！睆埨蠋煖睾偷卮驍嗨抗饨K于轉(zhuǎn)回來(lái)，

帶著安撫和理解，“老師看到了，也聽(tīng)說(shuō)了。陳野同學(xué)最近確實(shí)像變了個(gè)人，

開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了，這很難得。他那種笨拙的、甚至有點(diǎn)橫沖直撞的改變方式，

老師也看在眼里?！绷洲便蹲×?，沒(méi)想到張老師會(huì)這樣評(píng)價(jià)陳野?！暗?，

”張老師的語(yǔ)氣陡然嚴(yán)肅了幾分，溫和的目光變得銳利而懇切，“林薇，你要明白，

改變的道路很長(zhǎng)，也很艱難。他現(xiàn)在就像一艘剛剛駛離混亂港口的小船，

方向還沒(méi)完全定下來(lái)，風(fēng)浪隨時(shí)可能把他打回去。而你呢？

”他注視著林薇清澈卻帶著委屈和困惑的眼睛，

“你是一艘已經(jīng)找準(zhǔn)航向、正在揚(yáng)帆加速的船。你們的航道，現(xiàn)在還很不一樣。

”他嘆了口氣，聲音低沉而充滿關(guān)切：“老師不是要干涉你們正常的同學(xué)交往。只是，

青春期的懵懂好感，或者是對(duì)...